Hébergement familial

L'hébergement familial s'adresse à 8 enfants ou adolescents, garçons et filles, âgés de 3 à 18 ans, présentant les troubles tels que définis à l'article D312-59-1 du CASF.

L'accord des responsables légaux pour cette modalité d'hébergement est indispensable.

Dans un souci d'inclusion, les enfants hébergés en accueil familial sont inscrits prioritairement dans le milieu scolaire ordinaire à proximité du domicile des assistants familiaux.

• Les différents espaces où l'enfant ou le jeune évolue (parents, famille d'accueil, école, équipe technique du service) lui offrent une dynamique relationnelle et affective différente de celle qu'il connait.

• L'assistant familial ne se substitue pas aux parents. Il propose à l'enfant un autre champ d'expériences où l'usager peut mettre en scène sa problématique et où il pourra trouver une autre réponse à sa souffrance. Il pourra alors tenter d'engager d'autres modes de relation au-delà de la répétition.

• Le lieu d'accueil est un lieu réservé à l'enfant ou au jeune. Cette séparation, acceptée par chacun, permet de mettre en oeuvre un processus d'accompagnement et de travail sur le lien parents-enfant.

• La position tierce de l'équipe garantit la différenciation et l'alternance des espaces.

L'hébergement familial propose :

• un lieu de vie en famille d'accueil, séquentiel ou de semaine,
• des possibilités de relais en famille ou dans d'autres lieux d'hébergement,
• un accompagnement socio-éducatif par l'assistant familial soutenu par l'équipe du service,
• un travail thérapeutique avec le psychologue ou psychiatre du service,
• une scolarisation en milieu ordinaire dans des écoles proches du lieu de résidence de l'assistant familial autant que possible. Selon les besoins, pour les moins de 13 ans, une possibilité de bénéficier de l'Unité d'Enseignement de l'ITEP Les Chesnaies ou de l'ITEP le Thouet,
• un travail en lien avec les parents,
• une coordination avec tous les acteurs institutionnels impliqués dans le parcours de l'enfant ou de l'adolescent.

La communication entre ces différents espaces est médiatisée de manière à préserver dans la mesure du possible la différenciation de leurs fonctions. Dans une pratique transversale singulière, l'équipe travaille à partir des :

• entretiens individuels et familiaux,
• ateliers d'expression,
• ateliers à médiation artistique,
• réunions d'analyse de la pratique,
• réunions autour du projet de l'enfant/adolescent (synthèse, PPA),
• réunions de concertation,
• réunions techniques transversales sur des thématiques propres à l'accueil familial de jeunes relevant d'ITEP.